Resum:
les persones autores han d’aplicar el pensament crític a l’ús de les IA i l’ús significatiu de la IA ha de ser declarat. Conseqüències daquests punts cardinals aplicats a lús de la IA en la producció de treballs acadèmics avaluatius. Presentació del marc Veritas: verificació, avaluació, atribució i edició com a procediment per transformar i filtrar continguts generats per una IA abans d’aplicar-ho a un treball acadèmic. Presentació de la interacció crítica esglaonada com la filosofia darrere de Veritas per a l’ús ètic de la IA però també per mitigar o anul·lar el deute cognitiu.
Abstract:
authors must apply critical thinking in the use of AI, and the significative use of AI must be declared. Consequences of these cardinal points applied to the use of AI in the production of evaluative academic work. Presentation of the Veritas framework: verification, evaluation, attribution, and editing as a procedure for transforming and filtering AI-generated content before applying it in academic work. Presentation of staggered critical interaction as the philosophy behind Veritas for the ethical use of AI, but also for mitigating or eliminating cognitive debt.
Articulos similares en BiD
- Teaching Media and Communication in the GenAI Era : an exploratory study. Cusnir, Camelia; Surugiu, Romina. (2025)
- Com es combaten les notícies falses mitjançant l'alfabetització informacional? : reptes i estratègies de formació en l'ensenyament superior. Antunes, María Luz; Lopes, Carlos; Sanches, Tatiana. (2021)
- Enseñar e investigar con inteligencia artificial : una llamada a la reflexión. Torres Salinas, Daniel; Arroyo Machado, Wenceslao. (2025)
- Generative Artificial Intelligence for Journalistic Content in Ibero-America : Perceptions, Challenges and Regional Projections. Apablaza-Campos, Alexis; Wilches Tinjacá, Jaime Andrés; Salaverría, Ramon. (2024)
- L'ensenyament de l'ètica i la deontologia de la informació en els estudis universitaris de biblioteconomia i documentació. Pérez Pulido, Margarita. (2004)
Articulos similares en Temària
- El reconocimiento de los profesionales de la información en los Estados Unidos. Garrido Arilla, María Rosa. (1992)
- Una aproximación al voluntario desde las unidades de información. Millán Reyes, Ana Nieves. (2013)
- Conception, design and evaluation of the Interactive tutorial : How to prepare your academic paper : a case study. Freixa i Font, Pere; Sora, Carles; Soler Adillon, Joan; Ribas, J. Ignasi. (2013)
- Concepción, diseño y evaluación del tutorial interactivo : cómo elaborar un trabajo científico : un estudio de caso. Freixa i Font, Pere; Sora, Carles; Soler Adillon, Joan; Ribas, J. Ignasi. (2013)
- Gestión de contenidos digitales : primera aplicación docente de ContentDM en la universidad española : estudios de grado y máster la Facultad de Ciencias de la Documentación de la UCM. López Hurtado, Mariana; Valentín Ruiz, Francisco José; Olivera Zaldúa, María. (2012)
Articulos del mismo autor en Temària
Codina, Lluís[ más información ]
licencia de Creative Commons de tipo «