El legado documental desde la perspectiva de género: igualdad, diversidad e inclusión

  [Versió catalana] Remei Perpinyà Morera Profesora titular Universitat Autònoma de Barcelona. Escola Superior d’Arxivística i Gestió de Documents remei.perpinya@uab.cat       1 Introducción La última década ha conocido reivindicaciones numerosas y diversas que exigen una mayor presencia de la mujer en el mundo de la cultura y que, especialmente, reclaman el reconocimiento y … Leer más

El Catálogo de la mujer de Florida Universitària, una herramienta para fomentar la igualdad

Imatge1. Portada del Catálogo de la mujer (Moraga; et al, 2019)

La propuesta que aquí se presenta es la creación del Catálogo de la mujer del CRAI de Florida Universitaria. Florida es una cooperativa educativa de trabajo asociado, que nació en los años 1970 en el País Valenciano, en el contexto de los movimientos de renovación pedagógica. Desde los inicios, los valores y principios que han guiado su tarea han sido la gestión democrática, el laicismo, la promoción del valenciano y la coeducación junto con el modelo empresarial de Mondragón. Estos valores han dado forma a la colección y a los fondos bibliográficos del CRAI-Biblioteca y del resto de bibliotecas que integran esta cooperativa educativa. Desde los primeros cursos de formación profesional en 1977–1978, la cooperativa adaptó su oferta de enseñanza, a las necesidades de su entorno, y a la viabilidad económica del proyecto, a principios de los años 1990 nace Florida Universitaria, como centro adscrito a las universidades de València y Politècnica de València, y, finalmente, el Centro de Idiomas fue una realidad en 1994. Florida se ubica en Catarroja, un pueblo de l’Horta Sud de la provincia de València, donde ofrece enseñanza secundaria, enseñanza de idiomas y enseñanza universitaria en tres espacios diferenciados. Estos centros han nacido en diferentes momentos de la historia de la cooperativa, a partir del núcleo original de enseñanza secundaria intentando cubrir las necesidades formativas de unos pueblos y comarcas alejados de la ciudad, y que recogían la demanda en alza del sector industrial de esta comarca, a partir del núcleo original de enseñanza secundaria.

Construyendo la memoria de los feminismos: archivos, bibliotecas y centros de documentación. Una mirada al pasado, una reflexión para el futuro

Objetivos: ofrecer una panorámica histórica y actual de los centros europeos y españoles de información (bibliotecas, archivos y centros de documentación) especializados en mujeres, que surgen en paralelo al movimiento político de las mujeres. Se incide en sus misiones y evolución, para reflexionar y conformar lo que después de más de un siglo de existencia podemos llamar memoria de los feminismos. El artículo quiere también dar a conocer una bibliografía en este ámbito, especialmente entorno a algunos centros más activos, que creemos que puede mostrar un marco de referencia en este análisis.
— Metodología: revisión bibliográfica de la literatura destacada en la temática, sin llegar a hacer un análisis exhaustivo de todas las asociaciones y centros de documentación europeos y españoles. La búsqueda bibliográfica se ha realizado a partir de la base de datos Mapping the World of Women’s Information Services y el directorio de la Red de Centros de Documentación y Bibliotecas de Mujeres.
— Resultados: se observan una serie de líneas y reflexiones que permiten situar algunos de los retos de estos centros en la actualidad. Se constata la consolidación de centros de referencia, como es el caso italiano, que aprovechan los recursos y estructuras públicas en el ámbito de las bibliotecas y archivos; la evolución y adaptación de los centros a través de un recorrido histórico dentro del país; la importancia en la configuración de redes que integran fondos y colecciones sobre la temática pero que no tienen suficiente visibilidad; los fondos personales como documentación representativa de esta memoria; proyectos de digitalización para la conservación de estos materiales; necesidad de delimitar políticas de captación de fondos y promover la investigación. Para acabar se plantea un proyecto futuro que creemos significativo y necesario para el contexto español.