Academic libraries

El Catálogo de la mujer de Florida Universitària, una herramienta para fomentar la igualdad

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Imatge1. Portada del Catálogo de la mujer (Moraga; et al, 2019)

La propuesta que aquí se presenta es la creación del Catálogo de la mujer del CRAI de Florida Universitaria. Florida es una cooperativa educativa de trabajo asociado, que nació en los años 1970 en el País Valenciano, en el contexto de los movimientos de renovación pedagógica. Desde los inicios, los valores y principios que han guiado su tarea han sido la gestión democrática, el laicismo, la promoción del valenciano y la coeducación junto con el modelo empresarial de Mondragón. Estos valores han dado forma a la colección y a los fondos bibliográficos del CRAI-Biblioteca y del resto de bibliotecas que integran esta cooperativa educativa. Desde los primeros cursos de formación profesional en 1977–1978, la cooperativa adaptó su oferta de enseñanza, a las necesidades de su entorno, y a la viabilidad económica del proyecto, a principios de los años 1990 nace Florida Universitaria, como centro adscrito a las universidades de València y Politècnica de València, y, finalmente, el Centro de Idiomas fue una realidad en 1994. Florida se ubica en Catarroja, un pueblo de l’Horta Sud de la provincia de València, donde ofrece enseñanza secundaria, enseñanza de idiomas y enseñanza universitaria en tres espacios diferenciados. Estos centros han nacido en diferentes momentos de la historia de la cooperativa, a partir del núcleo original de enseñanza secundaria intentando cubrir las necesidades formativas de unos pueblos y comarcas alejados de la ciudad, y que recogían la demanda en alza del sector industrial de esta comarca, a partir del núcleo original de enseñanza secundaria.

La Comisión Depuradora de Bibliotecas del Distrito Universitario de Zaragoza durante la Guerra Civil (1936–1939)

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Gráfico 1. Bibliotecas depuradas por provincias

Objetivo: analizar el significado y la transcendencia de la Comisión Depuradora de Bibliotecas del Distrito Universitario de Zaragoza durante la Guerra Civil (1936–1939), el contexto que impulsó su nacimiento, la procedencia de sus integrantes y su repercusión sobre los servicios ordinarios de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza.

Metodología: análisis de fuentes bibliográficas, hemerográficas y documentales vinculadas al tema.

Resultados: comprensión del significado, alcance y contenidos de la Comisión de Zaragoza.

Presencia del cómic en las bibliotecas universitarias españolas

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Objective. The presence of the graphic novel in Spain’s university libraries deserves to be studied in greater detail. This article reports on catalogue searches used to examine how this kind of book is entering the holdings of these libraries.

Methodology. The catalogue of the Spanish university libraries network REBIUN was used to systematically search graphic novel book titles from the Unicómic series. A further search was made to find academic studies on the graphic novel in the libraries of those universities associated with the Spanish university association CRUE. Finally, qualitative research was also conducted to examine the relationship between the graphic novel and Spanish universities and academic libraries.

Results. The graphic novel is entering university library collections in a variety of ways and has gained increasing presence in certain parts of the world, including the US. In Spain, however, the presence of graphic novels in library collections is still limited, as is the offering of official university degree studies on this genre. Many of the university libraries sampled did not have even one of the books from the series chosen, Unicómic, and none of them offered the whole series. Furthermore, the libraries did not share any standard technical procedure for dealing with this kind of book in their collections.

Innovación orientada al usuario

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Se exponen las actuaciones de carácter innovador implantadas por la Biblioteca de la Facultad de Biología de la Universidad de Salamanca como resultado de un análisis de las necesidades de los usuarios del centro, el establecimiento de objetivos preferentes y la selección de las herramientas precisas para su consecución. Como resultado del análisis se crearon nuevos servicios, que abarcan la redistribución de la información generada por la universidad, la elaboración de nuevos documentos y actividades de divulgación científica, la producción de nuevos soportes para la docencia y el apoyo a la inserción laboral.