Tribuna
Ensenyar i investigar amb intel·ligència artificial: una crida a la reflexió / Daniel Torres-Salinas, Wenceslao Arroyo-Machado
Monogràfic
Quinquenni de l’aplicació de la intel·ligència artificial a l’arxivística: una revisió sistemàtica a revistes acadèmiques / Martin Horna Romero, Roxana Perca Chagua
Impacte de la Intel·ligència Artificial Generativa en la motivació i percepció dels docents per a l’ús de podcasts en l’educació / Martin Yolanda Berdasco-Gancedo, Silvia Prieto-Preboste
Ensenyar mitjans i comunicació a l’era de la IA generativa: un estudi exploratori / Camelia Cusnir, Romina Surugiu
Desxifrar sigles mèdiques en català amb ChatGPT, Gemini i Copilot: una anàlisi comparativa / Adéla Kotatkova
Miscel·lània
Visibilitat, descobriment, trobabilitat, SEO i SEO acadèmic en repositoris digitals: una revisió d’abast / Danilo Reyes-Lillo, Alejandro Morales-Vargas, Cristòfol Rovira
Entre el quartil i l’acreditació: el desús del català en la producció científica en Comunicació (2019-2023) / Marc Hernández-Ruiz, Aleix Martí-Danés, Joan-Francesc Fondevila-Gascón, Elisenda Aguilera-Cora, Bertran Salvador-Mata
Llicència Creative Commons de tipus Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada. Aquest article es pot difondre lliurement sempre que se’n citi l’autor i l’editor amb els elements que consten en la secció “Citació recomanada”. No se’n pot fer, però, cap obra derivada (traducció, canvi de format, etc.) sense el permís de l’editor. Així, BiD compleix amb la definició d’open access de la Declaració de Budapest a favor de l’accés obert. La revista també permet que els autors mantinguin els drets d’autor i els de publicació sense restriccions.