Bibliotecarios

Análisis de los perfiles profesionales bibliotecarios en España: evolución y tendencias

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En este estudio se analiza la evolución de los perfiles profesionales en el ámbito de la Biblioteconomía,
con especial atención al caso de las bibliotecas públicas en España, en comparación con referentes
internacionales como IFLA y ALA. A partir del análisis documental de informes clave elaborados por
asociaciones internacionales y nacionales relacionados con este ámbito, se han podido identificar
las nuevas competencias requeridas para el ejercicio profesional, que van más allá del tratamiento
técnico de la información. La investigación pone de relieve la necesidad de una formación continua
y adaptada a las demandas sociales, y apunta a tendencias como la especialización tecnológica, la
alfabetización digital o la gestión del conocimiento.

Perfil profesional en las bibliotecas públicas: visión de los mismos bibliotecarios

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Competencias específicas. Fuente: elaboración propia

El perfil profesional de los bibliotecarios ha ido evolucionando a lo largo de los años, en consonancia con los cambios que han afectado a la biblioteca pública. En este artículo se analiza cómo es este perfil actualmente, desde la óptica de los mismos profesionales. Se obtiene así una visión de las competencias más valoradas hoy en día, y se detectan las facetas del perfil que requieren más incidencia formativa. Como resultado del análisis se ha identificado la necesidad de perfiles especializados, que también se podría suplir con la incorporación de profesionales complementarios. Finalmente, aunque el perfil profesional de bibliotecario se adapta en gran medida a la nueva realidad de las bibliotecas públicas, también se identifican las carencias percibidas por los profesionales.

La inserción profesional de los graduados en Información y Documentación: el caso de la Universidad de Salamanca

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Any de graduació

Objective: This paper analyses the employability of graduates in the bachelor’s degree in Information and Documentation of the University of Salamanca.

Methodology: A questionnaire consisting of closed-ended questions (suggested response, evaluation) and one open-ended question was administered in web format to the graduate students who had completed the degree in the period 2009-2012.

Results: Information and documentation graduates from the university in question were most commonly women whose motivation to become professionals was vocational. The respondents’ evaluation of the knowledge acquired during their degree was positive. The professional tasks they engaged in most were technically complex tasks requiring a level of expertise, and the majority of the respondents were employed. In what appears to be a new trend, in certain cases respondents had found employment in the private sector. An increase was also observed in the use of the Internet to obtain a professional position and in respondents’ professional interest in acquiring project planning and management skills in information and documentation.