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Aproximación al mercado laboral en biblioteconomía y documentación en España: Análisis de las ofertas de empleo publicadas en IWETEL entre 2014 y 2024

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Objetivos: analizar la evolución del mercado laboral en biblioteconomía y documentación en España
durante el periodo 2014-2024, caracterizando los cambios producidos tras la crisis de 2008 mediante
el estudio de ofertas de empleo.
Metodología: se analizaron un total de 335 ofertas de empleo publicadas en IweTel entre 2014 y 2024, utilizando Excel, SPSS e inteligencia artificial para la extracción y procesamiento de datos.
Resultados: el mercado laboral se ha estabilizado en niveles considerablemente inferiores a los
históricos, con una contracción significativa. Se identifica una transición hacia la especialización
profesional, manteniendo perfiles tradicionales como bibliotecario y catalogador, pero incorporando
nuevos roles como técnico de apoyo a la investigación. Las competencias tecnológicas son fundamentales,
las titulaciones específicas se han consolidado, y existe una concentración geográfica
notable. El sector presenta precarización laboral con predominio de contratos temporales y falta de
transparencia salarial, siendo las empresas de servicios documentales los principales empleadores.

¿Cómo han cambiado BiD y las revistas españolas de documentación en los últimos veinte años?

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Figura 1. Sumari del número 2

Se presenta la evolución histórica de la revista BiD estableciendo tres grandes etapas en su recorrido: creación (1998–2003), consolidación (2004–2012), crecimiento (2013– ). En cada una de ellas se comentan aspectos relacionados con la estructura editorial, las secciones, la maqueta y la inclusión en bases de datos. En segundo lugar, se analiza la situación actual de las diecinueve revistas científicas españolas del ámbito de la documentación que están activas teniendo en cuenta cuatro características generales (antigüedad, perfil del editor, presencia en bases de datos y difusión en acceso abierto) y, a continuación, se compara con la situación existente hace veinte años a partir de las valoraciones de tres estudios de aquel momento. Finalmente, se valora la evolución de la revista BiD y se presentan los retos de futuro.

Una mirada crítica a la formación en gestión del conocimiento en los estudios de Información y Documentación en España

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Figura 1. Distribución por áreas disciplinarias [adaptado de Ponzi y Koenig (2002)]

Objetivo: conocer si la formación en gestión del conocimiento, como asignatura o como itinerario especializado, está presente en los estudios universitarios de grado y máster relacionados con la ciencia de la información y la documentación en España.
— Método y materiales: se han revisado los planes de estudios de aquellas universidades que ofertan formación en Información y Documentación en dos momentos distintos que distan entre sí un periodo de diez años, 2003 y 2013, lo cual permite observar si han tenido lugar cambios significativos. Adicionalmente, se ha añadido una revisión de la oferta para el curso académico 2015-2016 para tener una foto fija del momento actual.
— Resultados: aunque la gestión de conocimiento es ampliamente aceptada en el ámbito disciplinario de la Ciencia de la Información, esta aceptación no parece encontrar reflejo en la oferta formativa española, en la que las asignaturas dedicadas a esta filosofía organizativa son muy escasas, tanto en los títulos de grado como de máster. Los futuros profesionales de la información y la documentación en España (cualquiera que sea su perfil: bibliotecarios, gestores de la información, documentalistas, archiveros, etc.) apenas reciben formación específica en gestión del conocimiento, salvo raras excepciones en las que, por otra parte y en ciertos casos, está sometida a la optatividad, lo que no garantiza su aprendizaje. Ello puede influir negativamente a la hora de optar a ocupar puestos relacionados con este perfil profesional.